1. 新的指示牌设计平庸，缺乏艺术感：校园内的标识设计与周围环境以及校园建筑风格之间毫无联系，在校园整体环境显得突兀不和谐、格格不入。造型上以简单的几何形体为主，色彩以黄蓝为主，对比过于强烈。

2. 学校指示牌过于隐蔽：有些指示牌的设计过于低调，与校园环境融为一体，结果就是无法发挥其指示作用。

3. 学校标识牌时间过于长久：校园内的导视牌一般都是固定的，没办法替换，但由于没有定期养护，导视牌上的图案和文字已经脱落，标识的指向性已经体现不出来，不仅失去了存在的意义，还影响了校园整体环境。

4. 学校导向标识系统不统一：校园中各类社团广告牌和路牌大多零零散散，杂乱无章，导视在很多建筑和空间中单掉呆板，设计陈旧，没有形成系统，也缺乏特定环境的人文形象和内涵。

5. 学校导向标识系统符号应用不规范：导视信息的应该严格国际标准和国际惯例来布局设置.在设置方面，根据人们的行为习惯和人体工程力学的原理，控制标牌的高度、视距、间距以及字体大小等，英文导视信息不规范。拼写错漏、语法混乱、用词不当容易给阅读者造成误解和疑惑。

6. 学校导向标识系统公共导视牌缺少维护，破损严重：本来明确的标识牌经过风吹日晒弄得“不知所向”，基本看不清.上面所指示的方向不但达不到标识基本作用，还影响整体外观。

以上这些问题都会影响到学校的形象，以及师生和访客的体验。因此，学校应该重视标识系统的设计和维护，使其既能体现学校的文化和特色，又能为师生和访客提供方便和指引。